Предности наставног материјала о АИДС-у
1. Емоционални, стварни по изгледу и структури. Оно што видите је оно што добијете.
2. Уско је повезан са моделом. Пошто су произвођачи делова сваке врсте аутомобила различити, наставна АИДС су такође различита.
Недостаци материјалне наставе АИДС-а
1. Није погодан за одржавање
Физичким састављањем, повезивањем, извођењем, сваки произвођач обрађује углавном ручни, квалитет процеса и особље, не толико добар као производна линија за праве аутомобиле, заједно са физичким помагалима за учење у деловима разних врста који ће бити вештачки замењени АИДС-ом (за подучавање), једном када физичка настава АИДС-а заиста има грешку, за кориснике у кратком временском периоду утиче на подучавање.
2. Принцип и систем нису јаки
Већина физичких наука о АИДС-у представља неколико механичких делова, а повезани су са потребним електричним уређајима, чине наставу о АИДС-у. Таква настава о АИДС-у је тешко објаснити принципе због сопственог састава, а сродни систем није у потпуности описан. Садашња обука о одржавању аутомобила, не само да има стварну практичну способност, већ и способност да анализира грешку електронског система за управљање аутомобилом, обучавање способности оригиналне, систематске анализе није физичко учење АИДС-а .
3. Не заштита животне средине, а не уштеда енергије: снага физичког учења АИДС углавном користи неколико до десетине киловата мотора или горива, често праћено буком.
4. Већа цена: цена је већа јер морате користити праве ауто делове. Будући трошкови одржавања су такође високи.
Страно подучавање АИДС-а углавном користи симулацијско учење АИДС-а као главни, физички подучавање АИДС-а као додатак облику, принципу и систему важности за објашњење, штампање истих у мозак, а затим контакт са физичким, за побољшање перцептивног знања. Стога ће, с промоцијом зрелих идеја предавања у страним земљама, бити све већа потражња за симулацијама аутомобила у настави АИДС-а у Кини.
